W dziewiątym miesiącu naszej pracy w ramach inicjatywy edukacyjnej „Laboratoria przyszłości” zaprogramowaliśmy treningowego robota bazowego tak, aby poruszał się po prostokącie, korzystając przy tym z programu jazdy po kwadracie i odpowiednio go modyfikując. Następnie rozbudowaliśmy naszego robota wyposażając go między innymi w dodatkowy silnik, ramię i czujnik odległości. Dodaliśmy również do projektu znacznik oraz kostkę. Potem utworzyliśmy skrypt umożliwiający przemieszczanie robota z możliwością wykrywania obiektów, znajdujących się przed robotem, za pomocą czujnika odległości. Na koniec dodaliśmy do skryptu programistycznego dodatkowe bloki, tak aby nasz robot po zatrzymaniu się przed znacznikiem mógł opuścić chwytak i pojechać do tyłu zabierając ze sobą kostkę.
Dodatkowo 29 maja wzięliśmy udział w lekcji warsztatowej z zakresu gogle VR przeprowadzonej przez edukatora z Instytutu Badań Edukacyjnych. Gogle VR (okulary wirtualnej rzeczywistości) to urządzenia, które po podłączeniu do komputera wyświetlają obraz za pomocą dwóch specjalnych soczewek znajdujących się przed oczami odbiorcy. Dzięki temu użytkownik może odczuwać, jakby był bohaterem gry wideo lub filmu, który ogląda.
